當家長發現孩子的發展步伐與同齡兒童有所不同時，心中難免會產生疑問：「孩子是不是需要接受訓練？」「現在開始會不會太早？」「應該怎樣尋求協助？」
其實，家長不需要等到問題變得明顯才尋求支援。了解孩子的發展需要，並在合適的時間尋求專業意見，是陪伴孩子成長的重要一步。
第一：留意孩子的發展表現
每個孩子都有自己的成長速度，但家長可以從日常生活中觀察孩子的表現，例如：
- 語言及溝通能力是否符合其發展階段？
- 是否能理解簡單指示？
- 能否與成人或同齡孩子進行互動？
- 大小肌肉及身體協調能力如何？
- 是否能逐步發展自理能力？
- 在學習及遊戲時是否需要較多協助？
如果家長對孩子的發展有疑問，可以主動向幼兒教育機構或相關專業人士了解，及早掌握孩子的需要。
第二：不要因為「還小」而一再等待
不少家長可能會抱着「孩子還小，再等等看」的想法。
然而，學前階段正是兒童快速學習及建立基礎能力的重要時期。對有特殊需要的兒童而言，及早接受適切訓練，可以增加孩子學習及練習的機會。
及早支援並不是給孩子貼上標籤，而是為孩子提供更多發展的可能性。
第三：讓訓練融入孩子的生活
有效的訓練並不只是在專業人士帶領下完成。孩子每天在學校及家庭中的生活，同樣是重要的學習機會。
例如，在遊戲中鼓勵孩子與別人互動；在日常活動中讓孩子嘗試表達自己的需要；在自理活動中逐步建立獨立能力。當訓練策略能夠延伸至日常生活，孩子便有更多機會練習及鞏固所學技能。
第四：家長不是一個人面對
現時的到校學前康復服務，已逐步發展成以跨專業服務團隊及校本綜合模式提供支援，讓兒童在熟悉的學校環境中獲得更全面的協助。
家長可以與學校及專業團隊保持溝通，共同了解孩子的需要及進展，建立一致的支援方向。
給家長的一句話
每個孩子都有自己的成長節奏，而家長最重要的角色，就是在孩子需要的時候，給予理解、耐心及適切的支援。
及早發現、及早了解、及早支援，並不代表要催促孩子成長，而是希望在孩子最需要的時候，為他提供更多機會。
每一個孩子都有自己的可能性，而我們能做的，就是陪伴他一步一步走得更遠。